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现代诗诗歌鉴赏
更新时间:2011-01-23 22:00:28, 采编:学而优家教网

一、《理想》

流沙河(余勋坦,四川金堂人)

【题目解说】

“理想”就是对未来的想象和希望,是对美好未来的设想,也是人们前进的动力的源泉。我们?#21152;?#33258;己的理想,有了理想,我们的生活才有方向,奋斗才有目标。人类有了理想,才使世界不断向前发展。

整体把握:

1、这首诗是说,人生一定要有理想。诗人从多种角度赞美理想,一连串形象的比喻,蕴含丰富的含义。

2、理解诗的第一节。

1)第一节的主要意思是说理想是前进的方向。

2)用了四个比喻(暗喻)四个比喻是连环的。这在修辞手法上又叫“顶针”。

3)前两个比喻为第三个比喻作铺垫,诗意主要在后两个比喻上。

a、“黎明”指理想境界。

b、漫漫黑夜里,理想指示了光明的方向,所以说“理想是灯,照亮夜行的路”;“理想是路,引你走到黎明”。

3、理解诗的第二节

1)不同年代有不同的理想,理想有时代性,理想有层次性(社会是逐步发展的,理想也是逐?#25945;?#39640;的)。

2)这一节的标点值得注意,第一?#23567;?#31532;二行,句末用分号,句号只有两个,两个句子是从两个角度来说的。饥寒、温饱、文明是从生活状况来说的。离乱、安定,是从社会秩序来的。

【考点预测】

1第一节四个比喻,喻意是什么?

   从石?#20132;穡?#20174;火到灯,从灯到路,四个比喻是连环的,这在修辞手法上有叫“顶针”。前两个比喻为第三个比喻做铺垫,诗意主要在后面两个比喻上。“黎明”指理想境界。漫漫黑夜里,理想指示了光明的方向,所以说“理想是灯照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明”,可见,这一节的意思主要是说,理想是前进的方向。

2语句赏析:

理想有时候又是海天相吻的弧线,?#36175;?#19981;可即,折磨着你的进取心。

提示:运用比喻的修辞,说明理想的实现,往往要经历多?#26410;?#25240;和失败,或者不像预期那样切近,起初对长期性估计不足,越到后来越是认识其艰巨性、长期性。

理想既是一种获得,理想又是一种牺牲。

 提示:诗人所说的“理想”,是崇高的社会理想,是为社会进步、为多数?#22235;?#21033;益的理想。树立理想,拥有信念,拥有为理想而奋斗的幸福感,是获得,而这一切又是以牺牲个人利益为前提的,他要牺牲个人利益,要抛弃黄金梦,所以又是一种牺牲

怎样理解“理想开花,桃李要结甜果;理想抽芽,榆杨会?#20449;?#38452;。”?

用比喻的修饰手法说明理想的实现给人带来美好的新生活,鼓舞人们去为理想而奋斗。

二、《秋天》何其芳

震落了清晨满披着的露珠,伐木声丁丁地飘出幽?#21462;?#25918;下饱食过稻香的镰刀,用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。秋天栖息在农家里。

向江面的冷雾撒下圆圆的网,收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。芦篷上满载着白霜,轻轻摇着归泊的小桨。秋天游戏在渔船上。

草野在蟋蟀声中更寥阔了。溪水因枯涸见石更清洌了。牛背上的笛声?#26410;?#21435;了,那满流着夏夜的香与热的?#33469;祝?#31179;天梦寐在牧羊女的眼里。

【整体把握】

1.这是一幅绚丽多彩的乡村秋景图。表达了对秋天的热爱与赞美之情。

2.这三节诗用最精粹的语言描写农家生活,每一句诗都是一幅画面,三节诗又组成三幅复合画面。

1)第一幅画面是“农家丰收图”,不是写某个农夫,而是写普遍的农民活动,写了两个场景:一是山谷伐木,一是篱间背瓜果。

2)第二幅画面是“霜晨归渔图”。(3)第三幅画面是“少女思恋图”。

【考点预测】

品析下列加点的?#31034;洹?/font>

1.向江面的冷雾撒下圆圆的网

答:烘托出一派朦胧的诗意,又与秋天这个季?#24418;?#21512;。

2.轻轻摇着归泊的小桨。

答?#21512;允境?#28180;人悠闲与自得的心情,也体现了秋天的宁静与悠?#19969;?/font>

3.秋天游戏在渔船上。

答:运用拟人的手法?#20174;?#27665;的丰收之景,形象生动。

4.提示:复习《中考精典》49面习题。

三、《纸船·寄母亲》(冰心)

【课文分析】

古今中外表达母爱的诗作很多,这首诗却有着自己的独特之处。诗人以孩子般的纯洁和天真,从儿童的游戏世界?#22995;业?#20102;一个可以寄托对母亲无限?#30340;?#30340;中介物──纸船,并?#28304;?#23637;开自己的情思。诗歌第一、二节便写叠纸船、抛纸船:“我从不肯妄弃了一张纸,/总是留着──留着”,表明诗人并非这一次的出门远行才有此举动,而是对母亲的思念与深情由来已久;“叠成一只一只很小的船儿”表明所叠纸船的数量之多,也表明对母亲的思念之深;诗人把纸船“从舟上抛下在海里”后,“有的被天风?#31291;?#21040;舟中的窗里,/有的被海浪打湿,沾在船头”,写出了精心叠成的纸船抛入大海后瞬间令人心碎的结果,它暗示读者,纸船漂过大海到母亲身边实际上不可能,给人一种悲观绝望的情绪;但诗人仍“不灰心的每天叠着,总希望有一只能流到我要它到的地方去”,这要到的地方便是母亲那儿!俗话说“精诚所致,金石为开”,诗人的愿望能够实现吗?其实,这一问题已经并不重要了,最重要的是,这是诗人寄托思念的惟一方式,只?#22995;?#26679;,诗人才能排解心头的忧伤,只?#22995;?#26679;,才能最充分地表达那种?#22374;?#38125;心的思念之情。第三节诗,诗人思念至极,展开想像:“母亲,?#28909;?#20320;梦中看见一只很小的?#29366;?#20799;,/不要惊?#20154;?#30340;无端入梦。”纸船漂不到母亲的身边,就进入母亲的梦中吧!“这是你至爱的女儿含着泪叠的,/万水千山,求它载着她的爱和悲哀归去。”点明题旨,感情达到最强?#19994;?#29366;态,令人怅然不已。这是全诗最为精彩的一笔。

在这首诗中,诗人以纸船为题,?#24418;?#35328;情,赋予纸船特别的含义。纸船象征漂?#27425;?#20381;的?#38706;潰?#35937;征思念母亲思念祖国的一颗心,象征诗人纯洁、美好的心愿。

 【考点预测】

    体会下列诗句蕴含的思想感情。

母亲,?#28909;?#20320;梦中看见一只很小的?#29366;?#20799;,不要惊?#20154;?#26080;端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的,万水千?#35282;?#20182;载着她的爱和悲哀归去。

答:这几句诗表达女儿对母亲深情的爱,表达女儿思念母亲的?#32431;?#21644;悲哀,在太平洋舟中呼唤母亲,但愿母亲想到女儿离家后的心情

四、《天上的街?#23567;?/span>(郭沫若)

?#23545;?#30340;街灯明了,/好象闪着无数的明星。/天上的明星现了,/好象点着无数的街灯。

我想那缥缈?#30446;?#20013;,/定然有美丽的街?#23567;?span lang="EN-US">/街市上陈列的一些物品,/定然是世上没有的珍奇。

你看,那浅浅的天河,/定然是不甚宽广。/那隔河的牛郎织女,/定能?#40644;?#30528;牛儿来往。

我想他们此刻,/定然在天街闲游。/不信,请看那朵流星,/那怕是他们提着灯笼在走

【写作背景】

1921~1922年,中国处于北洋军阀混乱时期,面对半殖民地半封建社会的黑暗现实,作者感到极大的愤怒.从地上的街灯联想?#25945;?#19978;的明星,又联想到街灯,描写天上的街市,使人展开了想象的翅膀,不满地上的现实。从而想象到牛郎和织女团聚生活,这里的牛郎和织女已经得到了解放,他们生活得很美满。明星和街灯这回还往复的互喻,创造了一个充满幻想,诗情画意的意境,表达了作者对美好生活的向往与憧憬。

【整体把握】

这首诗取材于我国古代有关牛郎织女的传说。它借丰富新奇的联想和想象,描绘了美妙的天街景象,表达了诗人摆脱封建束缚、?#38750;?#29702;想、向往自由幸福的思想感情。

【考点预测】

1、本诗是怎样逐步展开想象的?

提示:“街灯”、“明星”——天上的街市——天上陈列的物品——牛郎织女的自由

2、诗的后3节中连用了四个“定然”和一个“定”字说明了什么?

提示:“定然”“定”都表示断定的语气。所描绘的事物明明都是出自于想象的,作者却以斩钉截铁的语气加以肯定,这表明了作者坚信这样的理想世界是存在的,对美好的未来充满了信心,使我们读后也同样受到鼓舞和感染。

3、语句赏析:我想他们此刻,定然在天街闲游。不信,请看那朵流星,是他们提着灯笼在走。

提示:诗人在具体运用我国古代有关牛郎织女的神话传说的时候,按照自己的意愿和理想,作了大胆的改造。诗人扬弃了有情人被生生拆散、难以团圆的悲剧内容,换上了牛郎织女生活自由、幸福生活得新内容。表达了诗人对美好生活得向往与?#38750;蟆?span lang="EN-US">

4.仿照示例,发挥你的想象和联想,续写下边的句子。

1)牵牛花开放了,像一串点亮的霓红灯

2)笼中的小鹦鹉像监狱里的囚犯

3)?#20063;?#22312;父母身边的时候,像一只小鸟离开了森林

5赏析“?#23545;?#30340;街灯明了,好像闪着无数的明星。”

答:运用比喻的修辞手法,把这种联想具体表现出来,既描绘了迷人的夜景,又暗示了对光明未来的?#38750;?#21644;对黑间现实的不满。同时,这种带?#20449;?#21402;幻想色彩的联想,为下面具体描绘“天上的街市”作好铺垫。

五、《静夜》(郭沫若)

月光淡淡,/笼罩着村外的?#38378;幀?/span>/?#33258;?#22242;?#29275;?/span>/漏出了几点疏星。

天河?#26410;Γ?/span>/?#23545;?#30340;海雾模糊。/怕会有鲛人在岸,/对月流珠?

【背景介绍】

《静夜》选自诗人第二部诗集《?#24378;鍘貳!緞强鍘沸从?#20116;四以后诗人最苦闷的时期。当时诗人正在日本留学,其间诗人于19214月和次年暑期两度回国。面对当时中国的现实,诗人感到失望和?#32431;啵?#20182;痛恨黑暗的现实,向往光明的未来。但五四时期那种勇猛的?#32431;?#31934;神和?#19968;?#33324;的热情已经消退,有的只是“潮退后的一些微波,或甚至是死寂”(郭沫若语)。所以,在《?#24378;鍘分校?#35799;人流露出较浓重的失望和悲愁情绪,虽然表现了要求奋飞、新生和自由的愿望,但另一方面又包含了逃避现实、独善其身的消极情绪。这是《?#24378;鍘?#32473;人的整体阅读印象。解读《静夜》时必须联系上述具体的时代背景。

【整体感知】

诗的标题是《静夜》,诗中用了大部分笔墨描写静谧的夜景,前后两节小诗虽有写实与想象的区别,却共同写出一个“静”字,全诗的氛围是谐调统一的。

【考点预测】

1、诗的第一节描绘了一幅怎样的画面?

答?#28088;?#20809;淡淡,村外的?#38378;?#27792;浴在月光里;天上?#33258;?#22242;?#29275;切?#28857;点。

2、第二节?#30446;?#22836;一词“天河?#26410;?rdquo;有何作用?

答:这一问使全诗的境界得以拓宽和提升,?#35759;?#32773;的视野与心胸带到那广袤的宇宙中去了。

3、语句赏析

怕会有鲛人在岸,对月流珠?

提示:诗人借助丰富的想象,想象有一位“鲛人”立在岸边,对着月亮无声地流下串串珍珠泪……“鲛人”是喜极而泣,还是伤心落泪??#21482;?#26159;无穷的思念?这给读者留下?#23435;?#31351;的回?#19969;?/font>

六、《未选择的路》(弗罗斯特)

黄色的树林里分出?#25945;?#36335;,/?#19978;也?#33021;同时去涉足,/我在那路口久久伫立,/我向着一条路极目望去,/直到它消失在丛林深处。

但我却选了另外一条路,/它荒草萋萋,十分幽?#29275;?/span>/显得更诱人,更美丽;/虽然在这条小路上,/很少留下旅人的足迹。

那天清晨落叶满地,/?#25945;?#36335;都未经脚印污染。/啊,留下一条路等改日再见!/但我知道路径?#29992;?#26080;尽头,/恐怕我难以再回返。

也许多少年后在某个地方,/我将轻声叹息将往事回顾:/一片树林里分出?#25945;?#36335;——/而我选择了人迹更少的一条,/从此决定?#23435;?#19968;生的道路。

【主题把握】

这首诗表面上似乎是在写自然界的道路,但实质上暗示的确是人生之路。它告诉我们:人生的道路千万条,但一个人一生中往往只能选择其中一条。所?#21592;?#39035;慎重;人生道路上不要随波逐流,而要经过自己的思考,作出独立自主的选择。

【课文分析】

诗分四节,第一节写诗人站在林间交叉路口,久久踌躇,他对?#25945;?#36335;都很向往,但不能同时都走,必须选择一条;而一旦选定了一条,就没有回头的机会了。这是多?#27425;?#22856;又无助。这样?#30446;?#22836;,自然使人联想到人生之路:自然之路是可以回头的,只是浪费时间,但人生之路如射出的箭,无法收回,因为时光不会倒流。第二节,诗人选择了其中的一条路,这条路是荒草萋萋,十分幽?#29275;?/span>/显得更诱人,更美丽很少留下旅人的足迹,第三节,诗人踏上了自己选择的小路,开始了艰难的跋涉。可这时候诗人心中对于另一条路也是非常留恋的,他知道只能选择一条路,却舍不下另一条路,因为他虽然作出了选择,但心中仍有踌躇,万一这一次的选择是一个错误,将难以再返回了。这里诗人写出了常人?#21152;?#30340;一种心理。最后一节,诗人遥想将来对往事的回顾:在一个小树?#31181;校?#36873;择了其中一条路,从此决定了自己一生的路。这里,诗人并没有沿着第三节的诗意写下去,没有告诉读者他选择的那条?#26041;?#26524;怎样,而是写未选择的路,留下想像?#30446;?#38388;,让读者自己去体会。

诗人虽然写了选择的路,但重点却放在未选择的路上。题目也表明了这一点。?#28909;?#26159;选择,为什么重点又要写未选择呢?其实未选择也就是选择。正是生活?#34892;?#22810;人对于选择的不满,才更加产生了对未选择的怀恋。所以这首诗中诗?#22235;?#24565;不忘的是那一条未选择的路,而不是已经选择的路。这也正是人生的真实写照。这样写来给这首诗增加了忧郁的情绪。

【考点预测】

诗?#23435;?#20309;把诗题取为未选择的路?

答:这首诗实际是写人生道路。诗人写作的重点却不是那条已经选择的路,而是那条未选择的路。诗共四节,第一节写?#25945;?#36335;,第二节写选择的路,第三、四节写未选择的路。诗?#23435;我?#36825;么写呢?这主要是为了深化主题。诗人感叹人生有许多道路可供选择,但一个人往往只能走一条路,而还有其他许多条路,因为人生短暂而只能?#29260;?#20154;生道路的选择带?#20449;既?#24615;、随意性。那些未走的路,才更让人想念,更让人留恋。诗人不写已选择的道路,而重在对未选择的道路发出感叹,更能打动读者的心灵,让人更深入地思考人生的选择问题。

说说包含了什么深刻的含义,你从?#24418;?#20986;什么人生的哲理。

答:诗人表面上似乎是在写自然界的道路,但实际上暗示的却是人生之路。悟出的道理是:人生的道路千万条,但一个人一生中往往只能选择其中一条,所?#21592;?#39035;慎重;人生道路上不要随波逐流,而要经过自己的思考,作出独立自主的选择。

诗人站在林间交叉路口,久久踌躇,这是为什么?

答:因为他对?#25945;?#36335;都很向往,但不能同时都走,必须选择一条;而一旦选定了一条,就没有回头的机会了。这是多?#27425;?#22856;又无助?

诗人选择了怎样的一条路?他为什么选择这条路?

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